DESCRIPTIF DE L'ACTION

L’association accompagne les équipes éducatives et les élèves dans la co-gestion et l'animation de leur coopérative scolaire ou foyer coopératif (second degré).

L’objectif est de permettre aux élèves de s’impliquer concrètement dans le fonctionnement de ces structures, en comprenant leurs missions, leurs règles et leur organisation, et en occupant progressivement des rôles et responsabilités adaptés à leur âge, sous la responsabilité des adultes référents.

Dans cette démarche, la coopérative devient à la fois :

• un espace de vie collective et de prise d’initiatives ;
• un lieu d’apprentissage de la citoyenneté et de la responsabilité ;
• un support concret pour les apprentissages scolaires et transversaux ;
• un levier pour améliorer le climat scolaire.

L’accompagnement de l’association s’appuie sur les principes du fonctionnement associatif : conseils coopératifs, délibérations collectives, rôles définis, projets portés par les élèves et valorisation de leur engagement.

DÉROULÉ DE L’ACTION

En amont

• Échanges avec l’équipe éducative sur le fonctionnement existant ou à mettre en place
• Identification des objectifs pédagogiques et du niveau d’implication souhaité des élèves
• Proposition d’un cadre de fonctionnement adapté (rôles, instances, outils)

Mise en place avec les élèves

• Compréhension du fonctionnement d’une coopérative / d’un foyer coopératif
• Découverte des rôles possibles (président, trésorier, secrétaire, membre de commission, etc.)
• Mise en place des instances de fonctionnement (réunions, conseils, assemblées)
• Élection ou désignation accompagnée des élèves dans leurs fonctions
• Formation et accompagnement à la prise de rôle

Accompagnement dans la durée

• Appui à l’animation des conseils coopératifs
• Soutien aux adultes dans la régulation et la montée en autonomie des élèves
• Accompagnement des projets portés par les élèves
• Valorisation des réussites et des apprentissages issus de la vie coopérative

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES

• Comprendre le fonctionnement d’une organisation collective de type associatif
• Expérimenter la prise de responsabilités et la co-gestion
• Développer l’engagement, l’autonomie et l’esprit d’initiative des élèves
• Favoriser la participation active et la prise de décision collective
• Renforcer les compétences citoyennes et les compétences psychosociales
• Utiliser la coopérative comme support concret d’apprentissages scolaires et transversaux
• Améliorer le climat scolaire par la coopération et la reconnaissance des rôles de chacun

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